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川村学園女子大学研究紀要
第23巻 第2号
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保育者養成における「ひと・もの・こと」に出会う体験型学習プログラムに関する実証的研究(1)体験型科目「幼児教育体験学習」を通した教員の意識変化
箕輪 潤子
,
菅井 洋子
,
草信 和世
,
近藤 千草
,
葉山 登
,
内海﨑 貴子
川村学園女子大学研究紀要,23(2),1-14 (2012)
pdf
保育者養成における「ひと・もの・こと」に出会う体験型学習プログラムに関する実証的研究(2)学生の「振り返り」記録からみる「ひと」との出会いの広がり
菅井 洋子
,
箕輪 潤子
,
草信 和世
,
近藤 千草
,
葉山 登
,
内海﨑 貴子
川村学園女子大学研究紀要,23(2),15-29 (2012)
pdf
保育者養成における「ひと・もの・こと」に出会う体験型学習プログラムに関する実証的研究(3)保育の理解を進める教育方法の検討
草信 和世
,
葉山 登
,
近藤 千草
,
箕輪 潤子
,
菅井 洋子
,
内海﨑 貴子
川村学園女子大学研究紀要,23(2),31-40 (2012)
pdf
保育者養成における「ひと・もの・こと」に出会う体験型学習プログラムに関する実証的研究(4)「こと」(野菜と藍の栽培)から「ひと」へのつながり
近藤 千草
,
葉山 登
,
箕輪 潤子
,
菅井 洋子
,
草信 和世
,
内海﨑 貴子
川村学園女子大学研究紀要,23(2),41-65 (2012)
pdf
保育者養成における「ひと・もの・こと」に出会う体験型学習プログラムに関する実証的研究(5)初年次教育学習プログラムにおける工芸体験プログラムの検討
葉山 登
,
箕輪 潤子
,
草信 和世
,
菅井 洋子
,
近藤 千草
,
内海﨑 貴子
川村学園女子大学研究紀要,23(2),67-88 (2012)
pdf
子どもの為の美術鑑賞教育について
荻原 延元
川村学園女子大学研究紀要,23(2),119-132 (2012)
pdf
小学校低学年児童および保護者を対象とした放課後生活空間評価尺度の作成の試み
蓮見 元子
,
北原 靖子
,
川嶋 健太郎
,
浅井 義弘
川村学園女子大学研究紀要,23(2),163-174 (2012)
pdf
トリプルハンディキャップのある生徒の言語形成過程への学習支援について(2)
猪瀬 義明
川村学園女子大学研究紀要,23(2),193-205 (2012)
pdf
災害とソーシヤルワークに関する研究 : ソーシヤルワークの定義に関連して
梅澤 嘉一郎
川村学園女子大学研究紀要,23(2),207-242 (2012)
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第23巻 第2号 表紙
川村学園女子大学研究紀要,23(2), (2012-03-15)
pdf
第23巻 第2号 裏表紙
川村学園女子大学研究紀要,23(2), (2012-03-15)
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第23巻 第2号 目次
川村学園女子大学研究紀要,23(2), (2012-03-15)
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第23巻 第2号 目次（洋）
川村学園女子大学研究紀要,23(2), (2012-03-15)
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